Hoe verloopt een coachingsessie?
Tijdens het kennismakingsgesprek bekijken we samen tegen welke moeilijkheden je aanloopt en bepalen we jouw hulpvraag.
Verdere coachingsessies plannen we enkel in wanneer er een wederzijdse klik is en
er een commitment kan opgestart worden van beide partijen.
Afhankelijk van jouw persoonlijke situatie en hulpvraag gaan we een UNIEK traject aan.
​
Alle gedeelde informatie is vertrouwelijk en zal ook zo behandeld worden.
Een overdracht aan derden zal enkel plaatsvinden op uitdrukkelijke vraag van de cliënt(en). Verslagen of dergelijke worden enkel bezorgd aan de cliënt(en), het is
de eigen keuze en verantwoordelijkheid dit al dan niet verder te delen.
Bij kindercoaching vindt er telkens een korte nabespreking plaats met de ouder(s), waarbij informatie wordt gegeven over de voorbije sessie. Wanneer kinderen aangeven (nog) niet klaar te zijn om bepaalde informatie over te dragen aan de ouder(s),
zal dit ook alszo gerespecteerd worden.
​
Wanneer je je inschrijft voor een eerste kennismakingsgesprek kan je de betaling ter plaatse overmaken met payconicq (bij voorkeur) of cash.
Nadien betaal je per sessie of kan je opteren om een beurtenkaart aan te schaffen.
Annuleren kan tot maximaal 24 uur voor aanvang (zie ook 'Algemene voorwaarden').
Enkele voorbeelden van uitdagingen voor volwassenen:
° Het aangeven van persoonlijke grenzen.
° Het aanleren van sociale- en communicatieve vaardigheden.
° Het aanvoelen en benoemen van overprikkeling.
° Het begrijpen en oplossen van conflicten of problemen.
° Het doorzien van valkuilen.
° Het (h)erkennen van gevoelens en emoties.
° Het inspelen op recente, concrete moeilijkheden die zich stellen.
° Het inzicht krijgen in persoonlijke talenten.
° Het verbeteren van de onderlinge gezinscommunicatie.
° Het verbeteren van het zelfbeeld.
° Het verminderen van angsten of piekergedachten.
° Het verwerken van een eventuele diagnose.
° ......
Enkele voorbeelden van uitdagingen voor kinderen:
° Het aanleren van sociale- en communicatieve vaardigheden.
° Het begrijpen en oplossen van conflicten of problemen.
° Het beter leren kennen van zichzelf.
° Het (h)erkennen van gevoelens en emoties.
° Het invullen en bespreken van vrijetijdsbesteding.
° Het inzicht in een diagnose, zowel voor het kind als voor het gezin.
° Het inzicht krijgen in persoonlijke talenten.
° Het ombuigen van (faal)angst.
° Het omgaan met verandering.
° Het opbouwen en visualiseren van een aangepast dag- of weekschema.
° Het plannen en structureren van schooltaken.
° Het probleemgedrag begrijpen en aanpakken.
° Het stimuleren van de zelfredzaamheid.
° Het verbeteren van het zelfbeeld.
° Het verminderen van angsten of piekergedachten.
° ......
